graphene se activó demasiado pronto. Esto suele ser un indicador de que algún código del plugin o tema se ejecuta demasiado pronto. Las traducciones deberían cargarse en la acción init o más tarde. Por favor, ve depuración en WordPress para más información. (Este mensaje fue añadido en la versión 6.7.0). in /home/inform12/public_html/wp-includes/functions.php on line 6131Por. InformativoMX<\/strong><\/p>\n Para impulsar y motivar cambios favorables en los aprendizajes de los estudiantes de Educaci\u00f3n Media Superior, se pondr\u00e1n en marcha en el nuevo ciclo escolar diversas acciones, y, adem\u00e1s, se introducir\u00e1n mejoras a los instrumentos del Plan Nacional para la Evaluaci\u00f3n de los Aprendizajes (Planea), en el mismo nivel educativo.<\/p>\n Bajo la supervisi\u00f3n de los subsecretarios de Planeaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n de Pol\u00edticas Educativas, Javier Trevi\u00f1o Cant\u00fa, y de Educaci\u00f3n Media Superior, Rodolfo Tuir\u00e1n, se desarrolla una plataforma en l\u00ednea para apoyar a los maestros con materiales dirigidos; actualizar las estrategias de microense\u00f1anza, y promover estrategias innovadoras.<\/p>\n En ese sentido, se considera el aula invertida; el aprendizaje basado en proyectos; el aprendizaje experiencial; el aprendizaje basado en retos, y el aprendizaje colaborativo, entre otros, que favorezcan que los estudiantes se involucren en sus clases.<\/p>\n Tomando en cuenta que el desarrollo de las habilidades socioemocionales tienen un impacto directo en el mejor logro acad\u00e9mico de los estudiantes, se han incorporado ya 2 mil 500 planteles al programa ContruyeT, lo que se extender\u00e1 a otros mil 500 este a\u00f1o.<\/p>\n Adem\u00e1s, se impulsa el trabajo colegiado docente en los planteles, ya que hay evidencias de que donde se aplica esto de manera frecuente y sistem\u00e1tica, se impulsan pr\u00e1cticas docentes m\u00e1s efectivas.<\/p>\n Para apoyar a los docentes en su trabajo en aula, se han entregado nuevos materiales y textos de apoyo did\u00e1ctico que incluyen gu\u00edas para Matem\u00e1ticas y Comunicaci\u00f3n. En este a\u00f1o se entregar\u00e1n gu\u00edas para las \u00e1reas de Ciencias Naturales y Sociales, adem\u00e1s de que se colocar\u00e1n en plataforma digital videos de clase comentados.<\/p>\n A fin de apoyar a los planteles que sistem\u00e1ticamente presentan una mayor concentraci\u00f3n de alumnos en los niveles de logro m\u00e1s bajo, se realizar\u00e1n acciones focalizadas que incluyen talleres y cursos in situ de estrategia de ense\u00f1anza con docentes; reforzamiento del trabajo colegiado, y sesiones de trabajo con estrategias de micro-ense\u00f1anza para fortalecer la gesti\u00f3n de aula.<\/p>\n Nuevos instrumentos en prueba Planea<\/em><\/strong><\/p>\n La prueba Planea de Educaci\u00f3n Media Superior introduce seis principales mejoras a los instrumentos, y se toman en cuenta los aciertos y errores de las experiencias internacionales y nacionales en materia de evaluaciones estandarizadas para evaluar sistemas educativos. Se controlan los efectos inflacionarios de las evaluaciones censales, y se utiliza un sistema de coordinaci\u00f3n Instituto Nacional para la Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n-Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica-Autoridades Estatales-Escuelas.<\/p>\n Tambi\u00e9n se centra en la rendici\u00f3n de cuentas a nivel nacional y en el uso pedag\u00f3gico a nivel de escuela, buscando atender a un uso eficiente de los recursos que se destinar\u00e1n a las tareas evaluativas, de forma conjunta con las autoridades educativas.<\/p>\n Se incorporan procedimientos para el control de sesgo de las evaluaciones que pudieran resultar de la diversidad de g\u00e9nero, \u00e9tnica, cultural y ling\u00fc\u00edstica del pa\u00eds.<\/p>\n La unidad de an\u00e1lisis para las evaluaciones referidas a centros escolares es la escuela, mientras que para las evaluaciones referidas al Servicio Educativo Nacional son los estratos escolares seleccionados como pa\u00eds, entidades, tipos de escuela, etc. Para contar con mayor informaci\u00f3n de c\u00f3mo impactan algunos factores externos al aula, se reforzaron los cuestionarios de contexto para obtener informaci\u00f3n sobre socio-afectividad, bullying, actividades en clase, inseguridad y uso de tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n, cuyos resultados se presentar\u00e1n a partir de 2016.<\/p>\n Los resultados de estas evaluaciones no tienen ni tendr\u00e1n consecuencias adversas sobre estudiantes, docentes ni escuelas.<\/p>\n Es fundamental indicar que los puntos de corte de Planea en Media Superior pueden parecer m\u00e1s estrictos si se les compara con los de Enlace en ese nivel en a\u00f1os previos, debido a que en 2015 se utilizaron como referencia exclusiva la estructura de la prueba alineada al marco curricular com\u00fan y las competencias disciplinares de la Educaci\u00f3n Media Superior.<\/p>\n El ajuste en la estructura de la prueba implic\u00f3, para Comprensi\u00f3n Lectora, la adici\u00f3n de reactivos que exigen conocimientos y habilidades de lectura m\u00e1s complejos. Por otro lado, para el \u00e1rea de Matem\u00e1ticas se reforz\u00f3 la evaluaci\u00f3n de conocimientos y habilidades \u00fatiles para ser aplicados en situaciones concretas de la vida cotidiana y entorno de desarrollo profesional.<\/p>\n Con esto, se avanza en una ruta de mejora en la calidad educativa en la Educaci\u00f3n Media Superior.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Fuente. SEP<\/em><\/p>\n \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Por. InformativoMX Para impulsar y motivar cambios favorables en los aprendizajes de los estudiantes de Educaci\u00f3n Media Superior, se pondr\u00e1n en marcha en el nuevo ciclo escolar diversas acciones, y, adem\u00e1s, se introducir\u00e1n mejoras a los instrumentos del Plan Nacional para la Evaluaci\u00f3n de los Aprendizajes (Planea), en el mismo nivel educativo.<\/p>